מיקרוסופט · NotebookLM · Magic School י׳ 7 שעות
שלושה מפגשים, 7 שעות. תלמיד י׳ מכיר מיקרוסופט, NotebookLM ו־Magic School על נושא אחד, ויוצא עם תיק קצר: קובץ שמור, טענה שבדק מול מקור, ומשפט שקיפות.
תאריך התחלה, יום בשבוע ומשעה לשעה נקבעים בתיאום עם הנהלת בית הספר. נמנעים מחופשות לפי לוח בית הספר — יהודי ומוסלמי. עדיפות סגנון העברה (פנים אל פנים, זום, אסנכרוני, היברידי) נרשמת בהזמנה, בכפוף לכללים. תוכנית תלמידים: היקף השעות ואופן ההעברה לפי כרטיס גפ״ן 44875 וכללי המאגר. בדגש זה שלושה מפגשים: 3 שעות, שעתיים, שעתיים. ההזמנה במאגר היא של כרטיס 44875.
כיצד תלמיד י׳ מפיק תוצר קצר על נושא אחד — קובץ שמור, טענה שבדק מול מקור, ומשפט שאומר מה הכלי עשה ומה הוא עצמו עשה?
שאלת המסגרת: כיצד תלמיד י׳ מפיק תוצר קצר על נושא אחד — קובץ שמור, טענה שבדק מול מקור, ומשפט שאומר מה הכלי עשה ומה הוא עצמו עשה?
| # | נושא ומיומנות | שעות | דגש | תוצר |
|---|---|---|---|---|
| 1 | מיקרוסופט. מסמך, טבלה פשוטה ושלושה שקפים, שמירה בשם בתיקייה אחת. | 3 | קבצים | שלושה קבצים בתיקייה |
| 2 | NotebookLM. שניים–שלושה מקורות, שאלה אחת, ובדיקת הטענה מול הפסקה המצוטטת. | 2 | בדיקה | טענה מצוטטת עם סימון |
| 3 | Magic School ותיק היכרות. המורה בונה משימה מול הכיתה. התלמיד כותב מה שומרים ומה דוחים, מוסיף משפט שקיפות, וסוגר את התיק. | 2 | שקיפות | תיק היכרות |
מהלך השיעור למדריך — דקות, פעולת המדריך ופעולת התלמיד — בסילבוס להדפסה.