השתלמות · מורה נט 14289
השתלמות תחת מורה-נט ללמוד מהאינטרנט ללא מורה
· מק״ט גפ״ן 14289
השתלמות צוות
חוברת 6/13
קול בכיתה
צוות חינוכי
30 שעות
יוצרים פודקאסט כיתתי
הפקת פודקאסט עם תלמידים בכלים פשוטים: תסריט, הקלטה, עריכה והשמעה כיתתית — לא שידור פתוח כברירת מחדל.
6
מפגשים10
כל שבוע3 שעות
גפ״ן30 שעות
הוראהמנחה עם הצוות
מסגרת בתיאום בית הספר
תאריך התחלה, יום בשבוע ומשעה לשעה נקבעים בתיאום עם הנהלת בית הספר. נמנעים מחופשות לפי לוח בית הספר — יהודי ומוסלמי. עדיפות סגנון העברה (פנים אל פנים, זום, אסנכרוני, היברידי) נרשמת בהזמנה, בכפוף לכללים. השתלמות: 30 שעות לגמול ומטלה מסכמת — לפי מצפן ואגף פיתוח מקצועי. תמהיל פנים אל פנים, זום או אסנכרוני — רק בגבולות המצפן. ההזמנה במאגר היא של 14289.
מטרות ועקרונות
כיצד מפיקים פרק כיתתי קצר: תסריט, הקלטה, הסכמה והשמעה מבוקרת?
- שימוש בכלי: הכלי משרת מטרת שיעור, לא להפך.
- מערך: שילוב בשלב הוראה אחד לפחות.
- גבולות: פרטיות, זכויות, מה לא מזינים.
- הערכה: תוצר מורה ותוצר תלמיד לפי מחוון.
- שיתוף צוות: ארטיפקט שניתן להעביר לעמית.
- מטלה מסכמת: תוצר סופי עם רפלקציה קצרה.
רצף יחידות
שאלת המסגרת: כיצד מפיקים פרק כיתתי קצר: תסריט, הקלטה, הסכמה והשמעה מבוקרת?
| # |
נושא ומיומנות · 3 שעות |
דגש |
תוצר |
| 1 |
מטרה קולית. מה הלומד ישמע ויבין. |
מטרה |
מפרט פרק |
| 2 |
תסריט קצר. פתיח, גוף, סיום. |
תסריט |
תסריט |
| 3 |
הקלטה. רעש, מרחק, חזרה. |
הקלטה |
פתיח מוקלט |
| 4 |
ראיון תלמיד. שאלה, האזנה, אישור ציטוט. |
ראיון |
ראיון |
| 5 |
עריכה בסיסית. חיתוך שתיקות. |
עריכה |
רצף |
| 6 |
הסכמה. קול, שם, פרסום. |
הסכמה |
טופס |
| 7 |
השמעה כיתתית. לא רשת פתוחה כברירת מחדל. |
הפצה |
כלל |
| 8 |
מערך. שיעור הפקה. |
מערך |
מערך |
| 9 |
מטלה. פרק כיתתי קצר. |
מטלה |
פרק |
| 10 |
הגנה. האזנה לפי מחוון. |
הגנה |
השמעה |